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2.千年梦圆在今朝教学设计教案(小学语文(人教版)六年级下第五单元第2课)

来源: 语文网  小学六年级教案     发布时间:2016-11-16 17:54:10
教学目标
1、知识与技能:有感情的朗读课文,抓住课文的主要内容,了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。
2、过程与方法:通过学生独立阅读,小组合作交流,学习在具体的事实描述中说明道理的写法,体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
3、情感、态度、价值观:激发学生民族自豪感。
教学重难点
教学重点:了解中国航天事业的发展历程,中华民族千年梦圆的经过,从中体会中国航天人所体现的团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
教学难点:学习在事实的描述中说明道理的写法,激发学生的民族自豪感。

一、话题导入激发兴趣

1、这节课我们先来谈论一个话题:提到祖国的航天事业,你会想到什么?(神五、神六、神七都是成功升天,并且成功着陆的宇宙飞船。而杨利伟等宇航员也成了中国的太空人。费俊龙,聂海胜翟志刚、刘伯明、景海鹏)

2、同学们谈论的这些内容证明了炎黄子孙千年的飞天梦想已经实现了。这节课我们就一起去了解祖国航天事业发展的历程。学习19课,千年梦圆在今朝。指名读课题。课题还可以怎样读?

二、自读感悟合作交流

1、这是一篇略读课文,请同学们默读课文,思考:为了实现千年的飞天梦,炎黄子孙都做了哪些努力?取得了怎样的成绩?同学们在读书时要画出相关的语句并写下体会。开始吧。

2、请同学们在小组内交流读书体会。

3、师生共同评价。

三、了解历程激发情感

1、谁来说说你画了哪些句子。(我们最好按时间顺序来交流)

评价一下万户的做法 万户试飞 (勇于实践)

理解十多年 东方红1号 (坚持不懈)

2、继续汇报炎黄子孙为实现飞天梦想所做出的贡献(神舟5号)

3、神舟五号能顺利升天,应归功于哪些人?研制建设发射及3000多个协作单位

最 有的 (抓重点词语来体会句子的含义)默默奉献 数字描写说明了什么( 团结合作)

4、就这样的一群人,有谁能不感动呢?谁来读读这段话。

5、杨利伟用三句话概括了他21小时的太空生活。这三句话是——指名读(英雄的声音应是洪亮的;英雄的声音应是铿锵有力的;英雄的情感应是激动和自豪的。)

6、让我们情着对航天人的崇高的敬意齐读这三句话。你怎样理解这三句话。

7、杨利伟说我为祖国骄傲,联系下文想一想,他为祖国骄傲的是什么?你想用怎样的心情向全世界庄严宣告。下面老师来引读。

8、听着同学们的朗读,老师心潮澎湃,中国航天事业继“神5”之后又有哪些喜讯。(有什么不同)

神七升天让全世界瞩目,让全世界华人为之激动的一刻是什么时候?

看着鲜艳的五星红旗在九万里上空高高飘扬,你最想说什么?你想对全世界说什么?你想对所有的航天人说什么?

9、是呀,作为一个中国人,谁都会为中国航天事业的蒸蒸日上而感到骄傲,一首小诗表达了这样的心情,共同欣赏阅读链接中的《炎黄飞天梦》。

自由读 指名读 让我们带着强烈的民族自豪感齐读这首诗。

四、再读课文体会写法

1、同学们,通过今天的学习我们了解了祖国航天事业发展的历程,我们知道飞天梦想的实现离不开所有科学家的这些科学精神。板书:科学精神。而这些科学精神的体现是作者通过在具体事实的描述中说明的。这种用具体事实描述中说明道理的写法我们第一次学习。老师简称为叙事说理。

2、课文除了运用这种写作方法以外,还运用了哪些写法?(首尾呼应详略得当)。这些写法我们今后在习作中也要运用。

3、快速浏览全文,就内容上有不懂的地方提出来。

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